Il bando di smartphone a scuola non migliora i voti accademici e il benessere dei bambini, suggerisce uno studio.
I ricercatori dell’Università di Birmingham hanno scoperto che spendere più a lungo sui telefoni e sui social media in generale erano collegati a voti più bassi, sonno scarso, comportamento dirompente e mancanza di esercizio.
Ma questi risultati non differivano tra le scuole che vietavano i telefoni e quelli che non lo facevano.
Lo studio, pubblicato sul Regional Health Europe Journal di Lancet, ha anche scoperto che i tentativi di limitare l’uso del telefono a scuola non hanno abbassato il tempo complessivo i bambini trascorsi sui loro dispositivi durante il giorno.
Lo studio di revisione paritaria ha confrontato 1.227 studenti e 30 scuole secondarie.
Ha concluso: “Non ci sono prove a sostegno che le politiche telefoniche restrittive, nelle loro forme attuali, abbiano un effetto benefico sulla salute mentale e sul benessere degli adolescenti o sui risultati correlati”.
Ma la ricerca ha riscontrato un aumento del tempo dello schermo ha influenzato la salute mentale, il comportamento in classe, l’attività fisica e i cicli del sonno degli studenti in generale.
Ha affermato: “Questo studio fornisce quindi ulteriori prove delle conseguenze avverse dall’aumento dell’uso di smartphone e social media e che è importante ridurre l’uso di telefoni e social media”.
Ha aggiunto: “I nostri dati suggeriscono che gli interventi per ridurre il tempo di telefono/social media per influenzare positivamente il benessere mentale degli adolescenti sono plausibili, ma che sia a scuola che al di fuori dell’uso scolastico dovrebbe essere considerato in tandem”.
La dott.ssa Victoria Goodyear, autore principale dello studio, ha dichiarato alla BBC che i divieti telefonici della scuola non erano un modo efficace per affrontare gli impatti negativi del trasporto eccessivo di telefoni.
Ha detto: “Quello che stiamo suggerendo è che quei divieti in isolamento non sono sufficienti per affrontare l’impatto negativo. Dobbiamo fare di più che vietare i telefoni nelle scuole. “
Lo studio ha richiesto un approccio più “olistico” per abbassare l’uso del telefono tra gli studenti.
Ha detto: “Questo approccio non preclude necessariamente politiche di telefonia mobile restrittive. Ma queste politiche sarebbero collegate a un approccio olistico più ampio al telefono cellulare adolescenziale e all’uso dei social media. “
Dopo la promozione della newsletter
Joe Ryrie, direttore del gruppo di campagne Smartphone Free Childhood, ha descritto i risultati dello studio come “in qualche modo sorprendente”.
Ha detto al programma Today di BBC Radio 4: “Ora sta diventando ampiamente accettato tra lo stabilimento educativo che i bambini che hanno accesso agli smartphone durante la giornata scolastica sono dannosi per la loro capacità di concentrarsi, per la salvaguardia, il comportamento e la salute mentale degli studenti”.
Ha aggiunto: “Il rapporto conclude che questo problema è molto più grande che rimuovere gli smartphone dalle scuole. Questa è una questione sociale critica che richiede un’attenzione urgente da parte dei genitori, delle scuole e del governo. “
Ryrie ha esortato i genitori a ritardare la consegna di smartphone ai propri figli. Ma ha aggiunto: “Sarà necessaria una regolamentazione molto più dura per rendere le piattaforme di social media più sicure e non dipendenti per i bambini, perché la statistica davvero netta in questo rapporto è che gli studenti medi di tempo giornaliero trascorrono sul loro smartphone era da quattro a sei ore . È un terrificante tempo per i bambini a trascorrere scorrimento e scorrere. “
La scorsa settimana la segretaria all’istruzione, Bridget Phillipson, ha respinto le chiamate per portare una nuova legge per vietare i telefoni nelle aule, come ha definito la proposta del partito conservatore un “espediente che colpisce il titolo”. Ma ha anche detto che i telefoni non avevano posto in classe e che era giusto per le scuole intraprendere azioni ferme contro il loro uso.